Am Fokus

Le projet s'est déroulé en une séance de découverte le 17 avril 2024 et une séance d'approfondissement le 15 mai 2024. Lors de la première séance de découverte, Mirka a présenté différentes techniques théâtrales aux apprenant(e)s (lecture à haute voix, variation du volume sonore de la voix, présence dans l'espace scénique). La deuxième séance a été consacrée à la sélection des passages joués lors de la lecture performance et à leur mise en scène.

Ces deux séances ont été complétées par des répétitions en autonomie le 5 juin et une présentation le 19 juin.

Eingeladene Gäste

Ian de Toffoli  -  Theater / Literatur

Julie Wagener  -  Kunst / Illustration

Georges Goerens  -  Musik

Elsa Rauchs  -  Theater / Literatur

Alain Welter  -  Kunst

Kontext und Gründe des Projekts

Bei dësem Atelier hu mir missten Ipads zur Verfügung stellen. Am Virfeld hu mir dann och d`Ipads vun der Schoul preparéiert mat der APP di de Kënschtler eis uginn huet.

Das Projekt "Zockerséiss" von Tanja Muller (Lycée Classique Diekirch) und Charlotte Reuter umfasste eine vielseitige Herangehensweise, die Recherchearbeit, Vorlesetraining, Kreativitätstraining und sprachlichen Ausdruck miteinander verband. Der Fokus lag auf dem allgegenwärtigen Thema Zucker und dessen Einfluss in verschiedenen Bereichen unserer Gesellschaft, von Geschichte über Literatur bis hin zu Kunst und Musik.

Pendant 5 journées scolaires du vendredi 2 février 2024 au vendredi 9 février 2024 (sauf le 7 février 2024), Monsieur Alex Fohl est venu présenter une activité de lecture à l’école « Am Park » à Pétange. Toutes les classes du cycle 4 souhaitant participer au projet pouvaient s’inscrire. Au total, l’entièreté des classes (12) se sont inscrites et l’emploi du temps de Monsieur Fohl était bien chargé. Le but de cette activité était de motiver les élèves à la lecture et de laisser libre cours à leur imagination.

Entre le 11 mars et le 24 juin, Marc Strasser, artiste de cirque, a réalisé 11 interventions au Nordstadlycée pour les classes de 6P2 et 6P3. Il s’agissait de 5 cours de 2 heures pour la 6P2 et de 5 cours de 2 heures pour la classe 6P3. La dernière intervention du 24 juin était un cours de 2 heures pour les deux classes ensemble.

Projet Guyane
Atelier commun

Contenu du travail :

Nombre d’élèves: 18

Enseignants engagées: Feller Martine, Piazza Lise

Fir unzefänken hunn d’Kanner Geschicht vun der Fotographie erkläert a gewise kritt. Duerno konnten si sech am Grupp a Fotobicher eng Lieblingsfoto eraussichen, déi dunn erkläert gouf. (Technik, Perspektiv).

Dobaussen hu si passend zu hirem Thema mam Ipad Fotoe gemaach. All Grupp huet sech déi schéinsten Opname rausgesicht an op spezielle Pabeier geprint.

An enger zweeter Phase hu si dann d’Schoulreegele fotografesch duergestallt.

Dee ganze Projet gëtt an enger Ausstellung am Mee den Eltere virgestallt.

D‘Kanner ware begeeschtert an hu gudd matgemaach.

Quatre Résidences d’Artistes en milieu scolaire ont eu lieu durant l’année scolaire 2023-2024. Ces résidences d’artistes ont connu un grand succès auprès des élèves. Lancé comme projet pilote pour l’année scolaire 2023-2024, leur succès permet une reconduction du projet.

Bei villen Schüler ass Konscht e grousst Thema an sou haten mir de Kënschtler Daniel Mac Lloyd gefrot fir e Graffiti Atelier op eisem Schoulfest un ze bidden. De Kënschtler huet ëmmer eng Grupp vun 10-12 Schüler betreit. All Schüler krut eng Staffelei mat enger Toile di konnt gesprayt ginn. Fir den Ufank huet den Daniel awer nach mat de Schüler zesumme gekuckt wou en iwwerhaapt duerf sprayen a si hunn iwwer di eenzel Spray Technike geschwat. No dem klengen Austausch a kenneléieren hu si dann ugefaangen di eenzel toilen ze gestallten.

12 élèves (sur les 12 places proposées) se sont inscrits à l’atelier. En introduction, la technique de la sérigraphie a été expliquée et les différentes méthodes d’impression, le matériel et les possibilités ont été montrés. Les élèves ont formé des petits groupes et ont commencé à préparer leurs esquisses qui leur serviront de base pour leurs pochoirs. Après avoir découpé ces derniers, l’atelier d’impression a proprement débuté.

D’Schoul Useldeng huet d’Letitia Lang kontaktéiert fir unzefroen, op eng Méiglechkeet besteet, fir déi dräi nei Freundebänke mëttels Rollespiller an deene verschiddene Cyclen anzeféieren. Den Interessi war séier do. Kuerzerhand
gouf sech zesumme gesat fir déi verschidden Atelieren an de 16 Klassen aus de Cyclen 1-4 ze plangen.

Le projet a été réalisé avec l'artiste Mme Lisa Fonseca.

Le déroulement était le suivant :

Iwer puer Wochen konnten d'Kanner regelméisseg iwer 1 bis 2 Stonnen un Atelieren zum Theater deelhuelen. Well et di éischt Erfahrung mat dësem spannenden Medium ass, gouf den Accent op d'Weiderentwécklung vun der Kierperkontroll, d'Kenneléiren vun verschiddenen Ausdrocksformen sou wéi dem Erweidere vun der Kreativitéit geluet.

Le 30 janvier, les enfants ont eu la chance de participer à un atelier artistique avec l’artiste Lisa Fonseca. Ils ont réalisé avec enthousiasme leurs propres tableaux d’oursons pour la Saint-Valentin. Le résultat ? De magnifiques œuvres uniques, réalisées avec passion et créativité.

Eingeladener Gast + Projektführerin:

Nora Wagner  -  Kunst / Theater / Film

Kontext und Grund des Projekts

Das Theaterprojekt des Lënster Lycée beantragte bei ihrem groß angelegten Vorhaben Kulturama-Mittel, um mit 2 Künstlern zuammenarbeiten zu können. Das Projekt setzte sich wie folgt zusammen:

Mir waren immens frou d‘Isabelle rem emol zu Heischent am Konschthaus ze hunn wou hatt ugefaang huet mat Molen. Hatt huet de Kanner Schratt fir Schratt alles erklärt a gewisen an zesummen hu mir super Biller gemoolt. D'Kanner hunn déi verschidden Aarbechtsschrëtt kennegeléiert a si selwer kreativ a kënschtleresch aktiv ginn. Am Virfeld sinn d'Kanner op de Projet virbereet ginn an duerno hu si aktiv mat der Kënschtlerin gemoolt. An enger éischter Phas gouf een Hannergrond gemoolt an duerno goufen d'Objeten drop verfeinert.

Sous l’impulsion de la Direction générale du secteur de la jeunesse du Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse qui travaillait à une réactualisation de ses données sur la situation de la jeunesse au Luxembourg en 2021, les Rotondes ont confié à la chorégraphe et metteuse en scène Nathalie Moyen la création d’un spectacle autour du bien-être chez les adolescents. Au fil de rencontres avec quelque 160 jeunes s’est dessiné le parcours émotionnel d’un adolescent, raconté sur scène par trois jeunes interprètes issus de trois disciplines différentes.