Ci-dessous, vous retrouvez les projets qui ont été réalisés dans les établissements scolaires dans le cadre de Kulturama ainsi que des nouveautés et des informations importantes.
Am Fokus
Projets
Démonstration de la technique du collodium
Passionnés d’anciennes techniques photographiques Séverine Peiffer et Joël Nepper forment « Lanterne Magique », une structure artistique et pédagogique visant à préserver et transmettre des procédés devenus rares.
Der menschliche Körper; Spannung und Entspannung
Im Rahmen des Kulturama.lu-Programms habe ich im September vergangenen Jahres auf die Dienste des luxemburger Künstlers Pit Wagner zurückgegriffen.
Pit Wagner begleitete somit meine Klasse 1CLE des Athénée de Luxembourg im Schulfach „Dessin“. Gemäß dem Lehrplan sollten die Schüler Arbeiten um die Thematik „menschlicher Körper“ gestalten.
Dieren, Doors, Portes
Eischt Andréck vum groussen, interdisziplinäre Projet aus dem Lycée Nic-Biever vun Diddleng.
Eng Klass rappt!
J’ai fait appel à M. Galassi dans le cadre de mes cours de luxembourgeois intermédiaire dans la classe de S1 à l’école internationale de Mondorf-les-Bains afin de créer une chanson Rap par la classe entière.
Exploration de l'illustration par la peinture, l'impression et le collage
Dans le cadre de notre projet pédagogique sur l’illustration et le livre, un atelier artistique a été organisé avec l'artiste illustratrice Isabelle Mattern. Cet atelier, d’une durée totale de quatre heures, a permis aux élèves du cycle
2.2. de découvrir une technique de création mêlant peinture, impression et collage. Deux classes ont participé à cette expérience immersive, chacune bénéficiant de deux heures d’atelier auprès de l’artiste.
Exploring artistic horizons: LLIS meets artists
1. Nom du projet
« Artistic Horizons »
Exploring artistic horizons: LLIS meets artists.
2. Quand est-ce que le projet a eu lieu ?
20.10.2024 – 9h – 11H35 à la salle des fêtes du LLIS
3. Établissement scolaire
Lënster Lycée International School
Exposition Wollef
Hei eng kleng Dokumentatioun aus dem Lycée vun Diddeleng, wou d'lescht Joer am Kader an enger Testphas vu Kulturama e grousse Projet realiséiert gouf. D'Thema Wollef gouf a ville Fächer ënnert verschidde Standpunkte behandelt. De groussen Deel vun de Klasse vun der voie de préparation vum LNB hu sech um Projet bedeelegt.
Ënnert dësem Link fënnt een eng genau Beschreiwung vum Projet: https://spark.adobe.com/page/8PRricwKJgaEn/
Faarweg Ouschteren
De Kontakt mat der Këschtlerin ass ganz positiv verlaaf: D‘Madame Pirson huet eis ausführlich informéiert betreffend den Ooflaf: vun der Demande bis zum Schlussrapport.
Nodeems mir den Accord vun allen Läit kruten, hu mir zusummen no Méiglichkeeten gesicht fir Toilen am Cader vun eisem PDS kënen dem Thema Frëndschaft unzepassen. D’Madame Pirson huet eis Wënsch respektéiert an sou konnten wonnerschéin faarwig Toilen entstoen.
Mir haten fir Produktiounen 2 ganz Deeg virgesin:
Filmwelt entdecken an erliewen
Lundi matin, les élèves ont eu l’occasion de poser de nombreuses ques)ons préparées à l’avance à Hubrecht Brand, engagé à faire une introduction générale au thème du monde du film. Les élèves ont appris beaucoup sur les différents métiers liés au film, les avantages voire désavantages des métiers, etc.
Filmwelt entdecken an erliewen en classe de 7C5 au LAML
Ce projet a eu lieu dans le cadre de la semaine à projets du lycée Aline Mayrisch où chaque classe est invitée à réaliser un projet pédagogique avec un produit final prédéfini. Il s’est déroulé entre le 11 et le 15 mars 2024. Le projet a été planifié par les deux co-régentes Liz Engel et Liss Bentner qui ont pu profiter, grâce à Kulturama, de la coopération de deux artistes externes : Mme Lis Dostert pour le jeu théâtral et M. Hubrecht Brand pour le tournage du film.
Déroulement du projet :
FINE LINES : PROJET PHOTO AVEC ANOUK FLESCH / Lycée Aline Mayrisch
Pour l’année scolaire 2023-2024, les élèves de classe de 2e en cours optionnel de photographie du Lycée Aline Mayrisch ont développé un projet avec la photographe professionnelle Anouk Flesch.
Anouk est d’abord venue en classe pour se présenter. Elle a parlé du métier de photographe, de ses études et de sa pratique.
Ensuite les étudiants ont développé ensemble avec la photographe et leur professeur un projet sur la thématique du sport.
Frau Meßs Einblick in die DDR
Frau Meß empfängt die Schüler, stellt sich vor und berichtet über ihre persönlichen Erlebnisse. Sie berichtet von ihrem Vater, der ein politischer Häftling war. Persönliche Dokumente von ihrem Vater hat sie auch mitgebracht. Die Historikerin fordert die Schüler auf, sich ihre Fragen zu der DDR zu notieren. Diese stellen sie anschließend mündlich. Beim Gespräch stellt sich heraus, dass die Schüler sich dafür interessieren, was man durfte (reisen, eigene Meinung äußern) und für das Schulsystem.
Gestaltung einer Leinwand in 3D mit Tierkopf
Die Künstlerin stellte sich und die Aufgabe-der Klasse vor. Es wurden Motive und Materialien besprochen. Die Kinder bekamen ein Stück Karton und mussten den Umriss des Kopfes und des Schnabels aufzeichnen. Danach wurden die Augen, der Kamm und der Lappen ausgeschnitten. In zwei Gruppen wurde der Hintergrund mit dem Pinsel aufgetragen. Während des Essens klebte Lisa alle Stücke zusammen, so dass die Kinder danach den Kopf gestalten konnten.
Go for a Rap
Den 11.11.20 war de sougenannten Astig an eise Projet mam Helder Ferreira.
D’Schüler woussten net wat op si duer ging kommen, waren awer op fir mol ze lauschteren, wat do e „Rapper“ hinnen ging zielen.
Fir d’éischt mol huet hien hinnen d’Geschicht vum Hip Hop erkläert an do sinn dann och schons déi éischt Gespréicher entstanen.
Wéi gëtt den Takt mat Wierder opgefëllt? Wat fir eng Inhalter hunn déi eenzel Rappen? Wat kennt dir sou? An dobäi war dann all Kéiers den Helder, deen dorop agaangen ass a mat jidderengem iwwert seng jeweileg Favoriten fachsimpelt huet.
Graffiti am LCD
Dëse Projet huet am Kader vum schoulinterne Konzept « Talents Skills and More » (TSM) vum LCD stattfonnt, deen als Zilsetzung d’ausserschoulesch Fërderung vu SchülerInne mat Begabungen a spezifeschen Talenter huet. Fir méi genee ze sinn handelt et sech heibäi em d’Ëmsetzung vun enger ganz konkreter Idee vun engem 6e-Schüler aus dem Grupp, dee sech als Zil vu senger perséinlecher ausserschoulescher Fräiaarbecht d’Erléiere vun der Graffiti-Technik an d’Realisatioun vun engem Graffiti gesat hat.
Graffiti auf der Wand vor dem Festsaal
Dieses Projekt hat vom 12. Januar bis zum 9.3. im Lycée classique Echternach stattgefunden.
Graffiti Workshop
Ziel vun eisem Projet ass et, de Schüler d’ Konscht méi no ze bréngen a si op dee Wee ze motivéieren. D’ Klass Mosaik besteet zum aktuellen Zäitpunkt aus 3 Schüler, ee vun hinnen ass immens Konscht begeeschtert an huet grad eng méi schwéier Phase an der Schoul. Duerch de Projet probéiere mir hien erëm opzebauen an ze motivéieren.
GRAFITTI - LTC KIRCHBERG
Dëse Projet huet am Kader vum “Jugendtreff” am LTC(annexe Kirchberg) stattfonnt, deen als Zilsetzung d’Erléiere vun der Graffiti-Technik an d’Realisatioun vun engem Graffiti gesat hat.
Ugefaangen hunn mer mat enger klenger Erklärung zu verschiddenen Grafitti Kenschtler aus dem In an Ausland. Den Daniel huet och seng eegen Konschtwieker gewisen an erklärt. Dono hunn Schüler alleguerten dei verschidden Techniken geleiert wei een sprayen muss, wat Ënnerscheeder sinn, an konnten op enger Plaatz daat austesten.
Gruselgeschichten
L’artiste a raconte l’histoire « Voyages au fond de ma chambre » en langue luxembourgeoise (méthode Kamishibai »
Hä?!... oder wat gelift?
Am Kader vum Projet «Hä?!... oder wat gelift?», deen dëst ganzt Schouljoer op der Annexe Alliance vum LNB Diddeleng gelaf ass, sinn am Schoulhaff Graffitien entstan, déi déi 5 magesch Wierder «Moien, äddi, pardon, wann ech gelift a merci» erem méi no un d’Schoulpopulatioun brëngen sollen, fir dass se erem méi einfach an méi oft an de Schoulalldag integréiert ginn.