Rapport de l’atelier de théâtre de Lis Dostert avec les élèves de la 3A du Lycée Aline Mayrisch

Nombre d’élèves: 18

Enseignants engagées: Feller Martine, Piazza Lise

1. Introductions à l’aide d’un objet personnel
2. Echauffement physique
3. Jeux de rôle
4. Improvisation

Échauffement : Marcher dans la salle avec différents tempos, stop and go.
 

Jeu : Killer Game – Il faut « mourir » de différentes façons.
 

Jeu d'association – Une personne dit un mot, il faut répondre avec le premier mot qui nous vient à l'esprit.
 

Impro – Ils/Elles sont dans une gare et peuvent entrer et sortir de l'improvisation à leur guise, en jouant des personnages que l'on peut rencontrer dans une gare.
 

Exercice de l'objet – Présenter un objet personnel et expliquer son importance.
 

Questions à Lis – Comment est la vie d’artiste ? Comment es-tu devenue actrice ? etc.
 

Whoosh – Jeu de réaction.
 

Passer la balle – Une balle (imaginaire) circule dans le cercle. Chacun doit la transformer en lui donnant de nouvelles caractéristiques (lourde, légère, grande, petite, chaude, etc.).
 

Même exercice, mais cette fois-ci, la balle est remplacée par n'importe quel objet.
 

Transformer un vrai objet en quelque chose d’autre – J’avais ramené un mètre qu’ils/elles devaient transformer (lunettes de soleil, épée, pistolet, éventail, etc.).
 

Impro – Quatre chaises représentent une voiture. Ils/Elles doivent improviser des situations qui peuvent se produire en voiture (impro de 2 min max).
 

Impro – Même principe qu’avec la gare, mais cette fois-ci, ils/elles sont dans une salle d’attente et peuvent entrer et sortir de l’improvisation comme ils/elles le souhaitent.